May 02
Desde el Servicio de Formación Profesional del Gobierno de Aragón nos informan: Para dar a conocer la Formación Profesional y sus principales características, el próximo día 10 de mayo de 2023 a las 18:00h se emitirá un webinar informativo destinado a las familias de Aragón. Con la finalidad de dar una visión general sobre esta opción …
Abr 11
El próximo jueves Luis, el orientador del CPEPA, visitará las aulas de acceso a Grado Medio y Superior para compartir una sesión orientativa: ¿y después de la prueba? La cita tendrá lugar: Muy pronto se celebrará la prueba: 3 y 4 de mayo. ¡Mucha energía para este último mes de preparación! Recordad también todas las …
Feb 15
LECTURAS EN LA BIBLIOTECA El Departamento de Comunicación y Sociedad propone una nueva actividad para este curso 2022-2023: la idea es que nos reunamos en la biblioteca para disfrutar de una sesión de lectura que permita abrir sus puertas y llenar sus espacios para así dinamizarla y darle vida. Os proponemos a todo el alumnado, …
Feb 07
Estos días el alumnado que prepara la prueba libre de acceso a los Ciclos formativos de Grado Medio o Superior anda preparando la documentación para inscribirse a la prueba libre de acceso que tendrá lugar entre los próximos 3 y 4 de mayo. ¡Recordad que la inscripción comienza el día 8! Más información sobre esta …
Ene 31
La semana pasada fue publicada la resolución que convoca la prueba libre para acceder a los ciclos formativos de Grado Medio o Superior en la C.A. de Aragón. Recuerda que en CPEPA Concepción Arenal puedes encontrar ayuda para preparar las materias de la prueba de acceso a los ciclos formativos: todas las materias de la …
Sep 27
Este próximo jueves 29 se celebra una reunión para todo el alumnado que se ha matriculado en alguna materia específica (modalidad online). Desde el CPEPA Miguel Hernández de Huesca (coordinador de estas enseñanzas), nos recuerdan: ¿CÓMO ACCEDE EL ALUMNADO A LA PLATAFORMA MOODLE? El acceso a la plataforma donde encontrarán todos los materiales es: aula2.educa.aragon.es/moodle/ …
