Cinéma en Français

Como colofón del segundo trimestre, hoy hemos tenido la oportunidad de ver la película Revenir y de contar con la presencia de Marina, responsable de La Médiathèque del Instituto Francés, lo que nos ha permitido practicar la comprensión y la expresión oral, disfrutando no solo de una emotiva película sino también del debate conducido y animado por ella (en su lengua materna, bien sûr!)

Si queréis disfrutar —aunque no hayáis estado— de un ratito de tertulia, acceded a través de este enlace:

Lo bueno, si doble, dos veces bueno

Durante la tarde del pasado jueves, los grupos de inglés realizaron un recorrido por Zaragoza. La guía, que era muy amable, nos explicó en inglés diferentes historias y anécdotas acontecidas en los monumentos. Sin duda, fue un paseo muy agradable, ¡ya tenemos ganas de repetir!

Cine en versión original francés: “Revenir”

El próximo martes, 26 de marzo, a las 10,30h, en el salón de actos de CPEPA Concepción Arenal, se proyectará la película Revenir en versión original con subtítulos en francés, seguida de una pequeña tertulia.

¡Os esperamos!

En el siguiente archivo podréis conocer un poco más sobre la película:

Tráiler:

La Asociación Sociocultural informa:

¡Ya está aquí la programación del viaje de fin de curso!

Día y hora de la poesía

Hoy, jueves, 21 de marzo, es el día de la poesía y lo queremos celebrar compartiendo las lecturas de nuestro alumnado durante la pasada primavera 2023. Sin duda alguna, uno de los momentos más entrañables del curso pasado y que todas las personas que participamos recordaremos con cariño.

¿No lo recordáis o no tuvisteis la suerte de vivirlo? Disfruta de los versos escogidos por la comunidad @epaarenal y leídos en la biblioteca del CPEPA.

Compartimos también el cartel que ha preparado nuestra compañera Celia Barrio:

Cada año, durante el día de la poesía los centros escolares realizan actividades de lectura en torno a este maravilloso género literario.

Heraldo de Aragón. Día de la Poesía 2023

La Seo, ¡en inglés!

Hoy, miércoles 20 de marzo, hemos realizado una visita guiada por Zaragoza —La Seo y sus alrededores— con el alumnado de inglés. Lo especial es que ha sido totalmente inglés, y lo que es aún más sorprendente: nos hemos enterado de casi todo gracias a la guía de turismo, que ha sido muy paciente. Conocedora del grupo al que acompañaba y guiaba, nos ha hablado despacio y claro, repitiendo si hacía falta.

Ha sido un placer descubrir Zaragoza y su riqueza en otro idioma. ¡Repetiremos!

Ciclo Mujeres creadoras II

Desde el Servicio de Igualdad y Mujer del Ayuntamiento de Zaragoza nos invitan a la II edición del Ciclo Mujeres Creadoras. Es un Ciclo sobre mujeres que han puesto el acento en el hecho cultural, desde la creación, gestión, producción, difusión y programación.

  • 27 de marzo (miércoles) a las 18:30 h: Ciclo Mujeres Creadoras II, El comisariado de arte: Olga Julián en la Sala Juana Francés de la Casa de la Mujer. (c/ Don Juan de Aragón, 2)
  • 24 de abril (miércoles) a las de 18:30 h: Ciclo Mujeres Creadoras II, La producción teatral: María López. en Teatro de las Esquinas. (Vía Universitas n.º 30-32)
  • 29 de mayo (miércoles) a las 18:30 h: Ciclo Mujeres Creadoras II, La creación gráfica: Agnes Daroca en el Salón de Actos de la Casa de la Mujer. (c/ Don Juan de Aragón, 2)

Toda la información aquí:

https://www.zaragoza.es/sede/portal/servicios-sociales/mujer/campanas/servicio/post/122/328048

Inteligencias artificiales como recurso educativo, ¿has probado?

La semana pasada asistimos a la primera sesión del seminario COFOTAP, centrada en las inteligencias artificiales. Compartimos algunas ideas interesantes, tanto para profesorado como para alumnado que desea sumergirse en este nuevo mundo.

Gracias al profesorado, Hayk Kocharyan e Iván Heredia, así como al CP Juan de Lanuza, por introducirnos al mundo de las inteligencias artificiales. ¡En abril descubriremos más trucos gracias a la formación CANVA!

Aplicaciones útiles para docentes y alumnado:

  • ChatGPT como OPENAI, MISTRAL, POE: solicitas el texto que deseas y lo ejecuta; por ejemplo, una exposición, una argumentación, una narración, un resumen, etc.

https://openai.com/

https://mistral.ai/

https://poe.com/login

  • SORA: creación de vídeos.

https://openai.com/sora

  • LALALAI y SOUNDRAW: creación de música (separa pistas, por ejemplo).

https://www.lalal.ai/es/

https://soundraw.io/

  • AUTODRAW y SKETCHAI: creación de ilustraciones e imagen a partir de garabatos, además de otras tareas creativas.

https://www.autodraw.com/

  • DEEPL: traductor muy potente.

https://www.deepl.com/es/translator

  • DEEPL WRITE: reescribe textos, perfecciona la escritura.

https://www.deepl.com/write

  • COPILOT/DESIGNER (de microsoft, se puede acceder desde el navegador EDGE directamente). Útil para crear presentaciones, cuestionarios, tablas, etc.

https://copilot.microsoft.com/

  • GEMINI (de Google): I.A. de Google para empezar a escribir, planificar, aprender, …

https://gemini.google.com/

  • BEAUTIFUL AI: creación de presentaciones a partir de texto.

https://www.beautiful.ai/

  • CANVA: incorpora I.A. ¡Muchos recursos para docentes!

https://www.canva.com/

Cuantas más directrices le des y más claras sean, mejor resultado obtendrás. Estas instrucciones se llaman PROMPTS.  

Prompting es el término que recibe la redacción del texto que solicita el contenido (traducción, presentación, imagen , vídeo, …) que deseamos crear.

Marca objetivos claros, otorga un rol al chat (eres un docente que …), concreta el tono del texto, el nivel de uso de la lengua (formal/coloquial), formato, …

Atención: a veces los resultados fallan, es precisa la supervisión y corrección; además, la I.A. puede sufrir alucinaciones y —al no contar con datos— se puede inventar las respuestas.

  • Creación de un cuestionario a través de chatGPT: “genera un cuestionario sobre el tema X de X preguntas con X opciones para cada pregunta y …”
  • Creación de un cómic, tarea más compleja (los prompts deben ser más concisos): “genera un cómic educativo dirigido a … El cómic debe abordar el tema de …, utilizando un enfoque … Proporciona una breve descripción del tema y especifica … El guion debe tener un estructura clara y coherente, con diálogos y viñetas que faciliten la comprensión. Además, asegúrate de incluir elementos visuales atractivos. El objetivo es crear un recurso educativo educativo, entretenido y efectivo para el aprendizaje en el aula de Educación Secundaria”
  • Ejemplo de prompt para crear una imagen:
  • Prompt para crear una carta de vocabulario: “genera en tabla una carta de vocabulario sobre …, que incluya las definiciones de los términos X, X y X, además de ejemplos, … Incluye sinónimos, antónimos, … Tradúcela a …”

AULA MENTOR INFORMA

Defender la alegría, especial de Poesía para Llevar

Desde Poesía para Llevar inauguran la semana de la poesía con el especial Defender la alegría, dedicado a nuestro compañero Paco Bailo pues la alegría era su bandera.

Descarga el especial completo: